इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2469-9837

बच्चों के लिए संज्ञानात्मक उपचार कार्यक्रम: क्या काम करता है और क्यों?

संपादक को पत्र

Identifying the Disconnect: Examining the Role of Connectedness in Cognitive Remediation for Children

McBride Y and Frates EP*

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Conflicts, Conflict Resolution Practices and Impacts of the War in South Sudan

Belay Tefera K*

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Comparitivee Analysis of Cognition and Language in Autism, Mental Retardation and Co-Morbid Autism with Mental Retardation

Indranil C, Mona S*, Somsubhra C

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Four Personal Achievement Goals and Self-Reported Cheating Behavior

Apostolou M*

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Malawi Educators Assessment of Student Mental Health Outcomes

Kutcher S*, Gilberds H, Morgan C, Udedi M and Perkins K

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Why is It so Hard to Solve Long Divisions for 10-Year-Old Children?

Camos V* and Baumer J

इस लेख का हिस्सा

मामला का बिबरानी

Adrenoleukodystrophy with Frontal Lobe Involvement and Attention Deficit Hyperactivity Disorder-like Symptoms

Yamashita Y*, Ngagamitsu S, Abe T, Murakami Y and Matsuishi T

इस लेख का हिस्सा

छोटी समीक्षा

Integrated Behavioral Health Medical Management

Manohar V* and Fantozzi N

इस लेख का हिस्सा

लघु संदेश

The Red Pencil: Empowering People with Arts Therapy

Deplace A*

इस लेख का हिस्सा

छोटी समीक्षा

Cognitive Dysfunction in Fibromyalgia Syndrome: A Short Review

Öncü J and Kerem A

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Relationship between Academic Resilience and Academic Achievement among Secondary School Students in Kiambu County, Kenya

Mwangi CN , Okatcha FM, Kinai TK and Ireri AM

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Day Parties, Drug Abuse, HIV/AIDS Transmission and Unintended Pregnancy: Among School Teenagers

Haileselassie B*

इस लेख का हिस्सा
Top