जर्नल के बारे में
इंडेक्स कॉपरनिकस ICV मान: 60.81
इंटरनेशनल जर्नल ऑफ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी एक सहकर्मी-समीक्षा पत्रिका है जो युवा प्रतिभाओं को एक मंच प्रदान करने का दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है ताकि उन्हें अपने कौशल और प्रतिभा को विकसित करने और वैश्वीकरण करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके, जिससे वे जुड़े हुए समाज और अंततः पूरी दुनिया के कल्याण के लिए काम कर सकें। .
जर्नल का उद्देश्य प्रत्येक युवा प्रतिभा को उन क्षेत्रों में अनुसंधान करने के लिए प्रोत्साहित करना है जिनमें वे रुचि रखते हैं और प्रत्येक नागरिक को अपने नवीन विचारों और असाधारण विचारों के माध्यम से नई प्रौद्योगिकियों के लिए सुलभ बनाना भी है। जर्नल का लक्ष्य दुनिया के सभी हिस्सों के प्रतिष्ठित विशेषज्ञों की सहायता से सहकर्मी-समीक्षा के माध्यम से कागजात की जांच करके प्रकाशन के उच्चतम संभावित मानक प्रदान करना है।
जर्नल में लेखकों को जर्नल के प्रति अपना योगदान देने के लिए एक मंच बनाने के लिए अपने अनुशासन में क्षेत्रों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है और संपादकीय कार्यालय प्रकाशन की गुणवत्ता के लिए प्रस्तुत पांडुलिपियों के लिए एक सहकर्मी समीक्षा प्रक्रिया का वादा करता है।
जर्नल हाइलाइट्स
वर्तमान अंक की मुख्य बातें
लघु संदेश
Hypothenar Patterns and Autism: A Dermatoglyphic Study
Biswarup Dey*, Diptendu Chatterjee, Piyali Das, Arup Ratan Bandyopadhyay
संक्षिप्त प्रतिवेदन
Cognitive Abilities and Anthropometry among Pre-School Children With and Without Attention Deficit Hyper Active Disorder (ADHD)
Deepa Reddy*, Karnam Anuradha
शोध आलेख
Knowledge and Attitude Regarding Substance Abuse among Fourth Year Nursing Student at a University, Khomas Region, Namibia
Joseph Galukeni Kadhila*, Petrus Fransina Tulong