इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2469-9837

आयतन 1, मुद्दा 3 (2014)

बाद में

प्रत्यारोपण प्राप्तकर्ताओं में अवसाद से मृत्यु का जोखिम दोगुना हो जाता है

कामरान एफ

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शोध आलेख

श्रवण उत्तेजनाओं का उपयोग करते हुए स्कूल-आयु वर्ग के बच्चों के लिए प्रसंस्करण गति परीक्षण का विकास और प्रारंभिक मूल्यांकन

शेरोन कैमरून, हेलेन ग्लाइड, हार्वे डिलन और जेसिका व्हिटफील्ड

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शोध आलेख

सीखने की प्रेरणा: माध्यमिक विद्यालय में उपलब्धि लक्ष्य, आत्म-प्रभावकारिता और कक्षा का सामाजिक वातावरण

पेद्दित्ज़ी एम.एल.

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शोध आलेख

बच्चों में दृश्य मोटर विकास में अंतर: एक अंतर-सांस्कृतिक अध्ययन

Carlo A Pruneti and Chiara Cosentino

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शोध आलेख

सिज़ोफ्रेनिया में भ्रम: हम कहाँ हैं और हमें कहाँ जाना चाहिए?

मैथ्यू ई रयान और ट्रिश मेल्ज़र

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समीक्षा लेख

The Neural Basis of Autism: A Review

Karen E Waldie and Ashleigh Saunders

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शोध आलेख

मूड और स्वायत्त तंत्रिका तंत्र पर पैर-मालिश का प्रभाव और व्यक्तित्व के साथ अंतःक्रिया

सोकिचीसकुरागी

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शोध आलेख

Smoking during Pregnancy: A Risk Factor for Stunting and Anemia in Infancy

Isabel Bove, Cristina Campoy, Ricardo Uauy and Teresa Miranda

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शोध आलेख

Comparison of Two Working Memory Test Paradigms: Correlation with Academic Performance in School-Aged Children

Sharon Cameron, Helen Glyde and Harvey Dillon

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