इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

अमूर्त

श्रवण उत्तेजनाओं का उपयोग करते हुए स्कूल-आयु वर्ग के बच्चों के लिए प्रसंस्करण गति परीक्षण का विकास और प्रारंभिक मूल्यांकन

शेरोन कैमरून, हेलेन ग्लाइड, हार्वे डिलन और जेसिका व्हिटफील्ड

इस पायलट अध्ययन का उद्देश्य मौखिक उत्तेजनाओं का उपयोग करने वाले प्रसंस्करण गति के परीक्षण को विकसित करना और उसका मूल्यांकन करना था - श्रवण प्रसंस्करण गति परीक्षण (ए-पीएसटी)। प्रतिभागियों में 6 से 12 वर्ष की आयु के 174 स्कूली बच्चे थे, जिन्हें मौखिक रूप से प्रस्तुत लक्ष्य उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करने और पन्नी को अनदेखा करने की आवश्यकता थी। अंतर-उत्तेजना अंतराल को अनुकूल रूप से समायोजित किया गया था। छोटे बच्चों की औसत प्रसंस्करण गति (APS) बड़े बच्चों की तुलना में काफी धीमी थी (p<0.0000001, सीमा 39 से 59 शब्द प्रति मिनट (wpm))। उम्र में हर एक साल की वृद्धि के लिए, प्रसंस्करण गति में 4 wpm की वृद्धि हुई। प्रतिक्रिया समय ने A-PST पर प्रदर्शन को सीमित नहीं किया। हालाँकि, आवेगशीलता प्रसंस्करण गति का एक महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता था, आवेगशीलता में प्रत्येक 1 मानक विचलन (SD) की वृद्धि के परिणामस्वरूप wpm में APS में 0.47 SD की वृद्धि हुई। आवेगशीलता के प्रभाव को हल करने के लिए A-PST की अनुकूली प्रक्रिया में परिवर्तन भविष्य के अनुसंधान के लिए दिशाओं के साथ चर्चा की गई है।