एर्गोनॉमिक्स जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

संवेदी-मोटर सीखने को प्रभावित करने के लिए ऑडियो उत्तेजना का उपयोग

ग्रेगरी रैंकी और सर्गेई एडमोविच

हाथ और अंगुलियों के लिए संवेदी मोटर शिक्षण हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर दोनों घटकों का उपयोग करके किया जा सकता है, लेकिन प्रशिक्षण व्यवस्था भी महत्वपूर्ण है। दोहराए जाने वाले अनुक्रम टैपिंग का उपयोग नियंत्रित, सुरक्षित वातावरण में परिभाषित मेट्रिक्स की माप की अनुमति देता है, और इसलिए विषय में सुधार के लिए सांख्यिकीय संकेत देता है। प्रशिक्षण की प्रक्रिया, जब किसी विषय की अपनी हरकतें बाहरी संकेत के साथ सिंक्रनाइज़ होती हैं, को याद रखने और पहचानने के लिए पिछले अध्ययनों में परखा गया है, लेकिन संवेदी मोटर शिक्षण के साथ सहसंबंध के लिए इसकी जांच नहीं की गई है। इसे मानक कंप्यूटर कीबोर्ड पर अनुक्रमिक उंगली टैपिंग के साथ चयनित कस्टम आइसोक्रोनिक ऑडियो टोन के साथ परखा जाता है। जबकि विशिष्ट आवृत्तियों के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं थे, टोन स्थितियों के दौरान किए गए परीक्षण ब्लॉक पूर्व-उत्तेजना की तुलना में कम औसत अनुक्रम समय में विषय में सुधार दिखाते हैं, बाद के उत्तेजना ब्लॉक में कोई महत्वपूर्ण परिवर्तन नहीं होता है।