इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

अमूर्त

नियोकॉर्टिकल सुधार के दौरान विभाजन

Vanitha Valr*

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी (आईजेएससीपी) शोधकर्ताओं, विद्वानों, शिक्षाविदों, नैदानिक ​​और चिकित्सा चिकित्सकों का स्कूल और संज्ञानात्मक मनोविज्ञान पर अपने मूल शोध में योगदान देने के लिए हार्दिक स्वागत करता है। साथ ही किशोर व्यवहार, अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान, बाल ऑटिज्म और स्कूल मनोविज्ञान आदि के पारंपरिक मूल विषयों को प्रतिबिंबित करता है।