इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
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पृष्ठभूमि संगीत द्वारा ध्यान में सुधार: पढ़ाई करते समय किशोरों के ध्यान पर पृष्ठभूमि संगीत के प्रभावों पर एक अध्ययन

Xu Qiujian1*, Ren Xiubo2, Wang Xiaoyu1,2, Wang Shidan2, Yang Dan1,2, Li Junrui1, Yuan Xinran1, Liu Siqi1, Liu Ningning1, Yang Mingyi2, Yang Jiaqi1

इलेक्ट्रॉनिक प्रौद्योगिकी में प्रगति के साथ, संगीत लोगों के जीवन, काम और पढ़ाई में अधिक प्रचलित होता जा रहा है। किशोर अक्सर अपने सीखने के माहौल को बेहतर बनाने के लिए पढ़ाई करते समय संगीत का आनंद लेते हैं। फिर भी, संज्ञानात्मक गतिविधि पर पृष्ठभूमि संगीत का प्रभाव निरंतर बहस का विषय बना हुआ है। कुछ अध्ययनों से पता चलता है कि संगीत मूड को शांत करके और एकाग्रता में सुधार करके सीखने में सुधार कर सकता है। हालांकि, अन्य अध्ययनों से पता चलता है कि पृष्ठभूमि संगीत संज्ञानात्मक संसाधनों को दूर कर सकता है और शैक्षणिक प्रदर्शन को कम कर सकता है। इस अध्ययन का उद्देश्य किशोरों में ध्यान संबंधी समस्याओं के उनके सीखने की क्षमताओं पर प्रभाव की जांच करना और ध्यान न देने की समस्याओं को दूर करने और किशोरों के सीखने के परिणामों को बढ़ाने के लिए पृष्ठभूमि संगीत का उपयोग करने की क्षमता का पता लगाना है।