जर्नल ऑफ़ होटल एंड बिज़नेस मैनेजमेंट
खुला एक्सेस

अमूर्त

'पर्यटन में अनुसंधान पद्धतियां' पर द्वितीय वर्ष के पर्यटन प्रबंधन छात्रों के मामले में छात्रों की कक्षा भागीदारी बढ़ाना।

वर्कू ए, वर्की ए और गेडियोन टी

इस अध्ययन का प्राथमिक उद्देश्य 'पर्यटन में अनुसंधान विधियों' के लिए पंजीकृत दूसरे वर्ष के पर्यटन प्रबंधन छात्रों के मामले में छात्रों की कक्षा में भागीदारी को बढ़ाना था। शोध के उद्देश्यों को पूरा करने के लिए, दूसरे वर्ष के पर्यटन प्रबंधन छात्रों से डेटा एकत्र किया गया था। पर्यटन में अनुसंधान विधि पाठ्यक्रम के लिए पंजीकृत सभी दूसरे वर्ष के पर्यटन प्रबंधन छात्र अध्ययन के प्रतिभागी थे; छात्रों की कुल संख्या 65 है लेकिन इसमें से 51 प्रश्नावलियां सही ढंग से भरी गईं और वापस कर दी गईं। वर्णनात्मक शोध डिजाइन के साथ गुणात्मक और मात्रात्मक दोनों तरीकों का इस्तेमाल किया गया। स्व-प्रशासित प्रश्नावली, 12 सदस्यों वाले 5 एफजीडी और कुछ सत्रों के अवलोकन का इस्तेमाल डेटा एकत्र करने के लिए किया गया था। रिपोर्ट किए गए उपकरण अंग्रेजी में तैयार किए गए थे और उनमें ओपन एंडेड और क्लोज एंडेड दोनों प्रकार के प्रश्न शामिल हैं परिणाम से पता चला कि छात्रों की भागीदारी का स्तर विभिन्न कारकों जैसे कि अग्रिम तैयारी, अग्रिम में शिक्षण सामग्री की डिलीवरी, प्रशिक्षक द्वारा विभिन्न सक्रिय शिक्षण विधियों को लागू करना, विभिन्न पुरस्कृत साधनों की उपलब्धता, कम उपलब्धि वाले छात्रों को मध्यम और उच्च उपलब्धि वाले छात्रों के साथ मिलाना, भाषा और छात्र का आत्मविश्वास से अत्यधिक प्रभावित होता है। परिणामस्वरूप, अधिकांश छात्रों (86.3%) का सक्रिय भागीदारी पर सकारात्मक दृष्टिकोण है क्योंकि उनका मानना ​​​​था कि सक्रिय भागीदारी से उन्हें अपने दोस्तों के साथ नए विचारों को साझा करने में मदद मिलेगी। हालाँकि कुछ छात्र अभी भी निष्क्रिय हैं, शायद विभिन्न मनोवैज्ञानिक और व्यक्तिगत कारकों के कारण जिनकी आगे जांच की आवश्यकता है; लागू की गई कार्रवाइयों ने कुछ महत्वपूर्ण बदलाव भी लाए हैं जिससे छात्रों की कक्षा में भागीदारी बढ़ी है।