इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2469-9837

आयतन 3, मुद्दा 3 (2016)

शोध आलेख

Heteronormativity in Elementary Schools: The Hidden and Evaded Curricula of Gender Diversity

Margaret Goodhand and Kathleen M Brown

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

An Investigation into the Nature of Emotional Child Abuse in Saudi Arabia: Systematic Literature Review

Aref Alsehaimi and Basheer Alshammari

इस लेख का हिस्सा

छोटी समीक्षा

Internet Reflections on Teenagers

Kranthi Kumar Bijili

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Regulatory Mode Profiles and the Organization of the Flow of Time

Danilo Garcia and Erik Lindskär

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Why Diaper Weaning is Essential in the Solidification of Individuation

Ronnie Solan

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Untangling the Alliance-Outcome Correlation: Exploring the Relative Effect of Age and Gender in Treatment of Adolescence Substance Abuser

Olusegun E Afolabi and Fatai A Adebayo

इस लेख का हिस्सा

मामला का बिबरानी

Clinical Characteristics and Outcome of Emergency Department Referrals for Suicidal First Nation Children and Adolescents from Northern Ontario: Preliminary Report

Nasreen Roberts, Axas Nicholas and Leanne Repetti

इस लेख का हिस्सा

शोध आलेख

Linking Executive Functions and Written Language: Intervention for Students with Language Learning Disorders

Silvana MR Watson, Anne MP Michalek and Robert A Gable

इस लेख का हिस्सा
Top