इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2469-9837

आयतन 2, मुद्दा 2 (2015)

शोध आलेख

Second Grade Elementary School Students’ Differing Performance on Combine, Change and Compare Word Problems

Anton J. H. Boonen and Jelle Jolles

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शोध आलेख

समय के साथ आंतरिक समस्या व्यवहार और पढ़ने में रुचि की गतिशीलता का मॉडलिंग

इसियोर्डिया एम और फेरर ई

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लघु संदेश

Nurturing the Art of Professionalism in Japanese Medical Students at Okayama University Medical School

Mahmood S, Obika M, Teshigawara S, Kawabata T and Kataoka HU

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राय लेख

What does Spirituality have to do with Public Schools?

Kaili C. Zhang

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लघु संदेश

शिक्षा में सुधार का आसान तरीका

रॉबर्ट वी. रोज़

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शोध आलेख

Physical Activity, Body Composition and Resting Cortical Activity in Preschool Children

Völgyi E, Rezaie R, Hare ME, Tylavsky FA and Papanicolaou AC

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मामला का बिबरानी

अकादमिक जगत में भीड़-भाड़: मामले का विश्लेषण

Selva Staub

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शोध आलेख

Joint Attention in Preschool Children: Is it a Meaningful Measure?

Lisa Sullivan, Peter Mundy and Ann M. Mastergeorge

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