इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2469-9837
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NaimWaheed
डब्ल्यूएचओ ने स्थापित किया है कि मानसिक बीमारी वैश्विक स्तर पर बढ़ रही है। विशेष रूप से मध्य पूर्व में, आबादी और भी अधिक जोखिम में हो सकती है, कम से कम विवादास्पद प्रकृति और अंतरराष्ट्रीय स्तर के समकालीन मुद्दों की प्रबलता के कारण। मनोचिकित्सकों की अभी भी कमी के साथ, इस समस्या को दूर करने में चिकित्सा शिक्षा और प्रशिक्षण की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका है। यह महत्वपूर्ण है कि इस क्षेत्र में चिकित्सा शिक्षा बड़े पैमाने पर अंग्रेजी में संचालित की जाती है, खासकर मनोचिकित्सा के संदर्भ में जहां रोगी का मूल्यांकन लगभग पूरी तरह से गुणात्मक होता है और रोगी-डॉक्टर संचार पर निर्भर करता है। इस अध्ययन में, हम भाषा और संचार के बीच परस्पर क्रिया का आकलन करेंगे जैसा कि रोगी-डॉक्टर बातचीत में परिलक्षित होता है, चिकित्सा छात्रों की आबादी में जो अंग्रेजी में मनोचिकित्सा सीखने की एकमात्र स्थिति में हैं, लेकिन रोगियों के साथ अपनी मूल भाषा, अर्थात् अरबी में संवाद करते हैं। हम मेडिकल छात्रों द्वारा मनोरोग संबंधी स्थानीय भाषा को अरबी में अपनाने की विशेषताओं पर चर्चा करेंगे, यह किस हद तक मानसिक बीमारी की पूर्वधारणाओं से प्रभावित है, तथा वे किस हद तक एक प्रमुख पृष्ठभूमि मुद्दे से परिचित हैं: मनोरोग से पीड़ित रोगियों द्वारा सामना किया जाने वाला स्थायी कलंक।