इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
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पठन बोध विषयों का संज्ञानात्मक निदानात्मक विश्लेषण: सऊदी अरब में अंग्रेजी दक्षता मूल्यांकन का मामला

अब्दुलरहमान अल-शमरानी, ​​दिमित्र एम. दिमित्रोव

यह शोधपत्र सऊदी अरब में राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र द्वारा विकसित और प्रशासित मानकीकृत अंग्रेजी दक्षता परीक्षण (STEP-RC) के पठन समझ भाग के संज्ञानात्मक निदान विश्लेषण से संबंधित है। परीक्षण द्वारा मापी गई अंतर्निहित क्षमता के स्तरों पर STEP-RC आइटम के संज्ञानात्मक विशेषताओं पर सही प्रदर्शन की संभावनाओं को प्राप्त करने के लिए कम से कम वर्ग दूरी मॉडल (LSDM) का उपयोग किया गया था। अन्य परिणामों के अलावा, मानदंड-आधारित निदान निर्णयों के प्रयोजनों के लिए लक्षित विशेषताओं पर सही प्रदर्शन के लिए पैमाने पर कटिंग स्कोर प्रदान किए जाते हैं। LSDM ढांचे में संज्ञानात्मक विशेषताओं की वैधता के पहलुओं की भी जांच की जाती है। इस अध्ययन में दर्शाई गई कार्यप्रणाली और प्रक्रियाओं को मूल्यांकन और संज्ञानात्मक विश्लेषण के विभिन्न क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है।