आपातकालीन चिकित्सा: ओपन एक्सेस
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फील्ड अस्पताल प्रशिक्षण कार्यक्रमों के संदर्भ में आभासी वास्तविकता व्यावहारिक अनुप्रयोग उपयोगिता

एमिलिया टुरुच्ज़, सोराना टी. ट्रूसा, एर्नो जेरज़िक्स्का, क्रिस्टियन एम. बोएरिउ, जानोस स्ज़ेडेरजेसी, लियोनार्ड अज़मफिरी

परिचय: आपातकालीन चिकित्सा टीमों के लिए गुणवत्तापूर्ण रोगी देखभाल सुनिश्चित करने में प्रशिक्षण एक महत्वपूर्ण तत्व है। यूरोपीय मॉड्यूलर फील्ड अस्पताल परियोजना के ढांचे के भीतर, एक जटिल शैक्षिक कार्यक्रम का एक प्रोटोटाइप विकसित किया गया था, जिसका उद्देश्य वास्तविक मिशनों के लिए फील्ड अस्पताल कर्मियों को तैयार करना है।

उद्देश्य: इस संदर्भ में आभासी वास्तविकता-आधारित सिमुलेशन अभ्यासों का उपयोग करने वाला यह पहला अध्ययन है। इसका लक्ष्य इन जटिल आभासी सिमुलेशन अभ्यासों का उनकी उपयोगिता और प्रयोज्यता के संदर्भ में मूल्यांकन करना था।

विधियाँ: कार्यक्रम प्रोटोटाइप का परीक्षण दो पायलट पाठ्यक्रमों के भाग के रूप में बहुराष्ट्रीय बहुविषयक वास्तविक शैक्षिक वातावरण में किया गया। मूल्यांकन में ऑनलाइन प्रश्नावली शामिल थी जो प्रत्येक शैक्षिक गतिविधि को अलग से संबोधित करती थी। पाठ्यक्रम की सामग्री, संरचना और सिमुलेशन अभ्यास लगातार फीडबैक के अनुसार विकसित किए गए थे।

परिणाम: आठ देशों के 76 प्रशिक्षुओं ने दो पायलट पाठ्यक्रमों में भाग लिया। प्रतिभागियों में से 63.9% ने कहा कि यह विधि ऐसे अभ्यासों के संचालन के लिए उपयुक्त थी। इसका तकनीकी उपयोग सीखने में "काफी आसान" है (59.7%) और यह एक इंटरैक्टिव (90.32%) और यथार्थवादी (25.0%) कार्य वातावरण प्रदान करता है।

चर्चा: हमारी धारणा कि आभासी वास्तविकता इस संदर्भ में एक उपयोगी विधि है, प्रतिभागियों की प्रतिक्रिया से समर्थित थी। आभासी वातावरण का दृश्य प्रभाव व्यावहारिक गतिविधियों में प्रशिक्षुओं के मानसिक विसर्जन को बढ़ाता है। समय के साथ, ये साइबरस्पेस अनुभव वास्तविक पेशेवर यादें बन गए हैं और ज्ञान के दीर्घकालिक संरक्षण में योगदान करते हैं।

निष्कर्ष: आभासी वास्तविकता एक आशाजनक शैक्षिक उपकरण है जो महंगे और श्रमसाध्य क्षेत्र अभ्यासों का पूरक हो सकता है। यह तुलनीय संसाधनों द्वारा समर्थित एक इंटरैक्टिव, यथार्थवादी और इमर्सिव सिमुलेशन वातावरण प्रदान करता है।