मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा जर्नल
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2161-0487
आईएसएसएन: 2161-0487
हेलेन वाकर
उद्देश्य: इस लेख का उद्देश्य स्कॉटलैंड में उच्च और मध्यम सुरक्षित फोरेंसिक सेवाओं में वितरित ग्यारह सप्ताह के समूह हस्तक्षेप में उपस्थिति से पहले और बाद में मनोविकृति के लिए एक मनोशिक्षा कार्यक्रम के प्रतिभागियों की धारणा का आकलन करने के लिए रिपर्टरी ग्रिड के उपयोग का वर्णन करना है।
डिजाइन: एक व्यापक यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण के भाग के रूप में, मरीजों के एक समूह (n=18) को इस बात पर अपने विचार रखने के लिए चुना गया कि मानसिक बीमारी से निपटने (सीडब्ल्यूएमआई) समूह में भाग लेने के परिणामस्वरूप क्या बदलाव आ सकते हैं, जो एक मनोशिक्षा समूह है, जो मनोविकृति से पीड़ित लोगों के लिए बनाया गया है।
विधियाँ: समूह प्रतिभागियों को मनो-शिक्षा के 22 सत्र दिए गए। प्रतिभागियों का मूल्यांकन दो समय बिंदुओं पर संरचित साक्षात्कारों के माध्यम से किया गया, हस्तक्षेप से पहले और बाद में, रिपर्टरी ग्रिड का उपयोग करके।
परिणाम: रिपर्टरी ग्रिड से उत्पन्न डेटा का विश्लेषण करने के लिए एक विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम (ग्रिडसूट) का उपयोग किया गया। मुख्य घटक विश्लेषण ने संकेत दिया कि प्रतिभागियों के समूह के अनुभव में परिवर्तन के लिए कई कारक जिम्मेदार थे।
निष्कर्ष: निष्कर्ष बताते हैं कि मानसिक रूप से विकृत अपराधियों के समूह में मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेपों के विचारों की खोज करते समय रिपर्टरी ग्रिड साक्षात्कार के लिए एक उपयोगी विकल्प है। इस बात के सबूत हैं कि हस्तक्षेप ने रोगी की धारणा में बदलाव को प्रेरित किया।