चिकित्सा नैतिकता में प्रगति
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सार्वजनिक स्कूलों में बाल पुनर्जीवन की नैतिकता

एलेक्जेंड्रा पेरी

जीवन के अंत की देखभाल और नीति की चर्चा अक्सर वृद्ध आबादी या घातक बीमारियों वाले वयस्कों पर केंद्रित होती है, लेकिन शायद ही कभी वे स्कूल में उपस्थिति और विशेष शिक्षा नीति जैसे मुद्दों पर चर्चा करते हैं। जीवन को छोटा करने वाली बीमारियों वाले बच्चों की उपस्थिति के बारे में सरकारी स्कूल की नीतियाँ अक्सर अस्पष्ट होती हैं, और पुनर्जीवन (डीएनएआर) के आदेश वाले बच्चों के अधिकार शायद ही कभी स्पष्ट होते हैं। सरकारी स्कूलों में डीएनएआर नीतियों के बारे में साहित्य चिंताजनक रूप से विरल है। यह लेख इन और राज्य नीतियों पर चर्चा करता है और तर्क देता है कि डीएनएआर नीतियाँ स्कूल नीति की सीमाओं से बाहर हैं। इसके अलावा, मेरा दावा है कि बच्चों के अधिकारों का सामान्य मूल्यांकन घातक बीमारियों वाले बच्चों के अधिकारों पर विचार करने के लिए अपर्याप्त है क्योंकि उनका जोर भविष्य पर है।