ग्लोबल जर्नल ऑफ कॉमर्स एंड मैनेजमेंट पर्सपेक्टिव
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2319-7285

अमूर्त

सार्वजनिक उच्च शिक्षा में सह-उत्पादन के लिए रणनीतिक प्रबंधन हस्तक्षेप

श्री मुनिरुद्धिन ए. और डॉ. (श्रीमती) कुमुधा ए.

उच्च शिक्षा संस्थानों (HEI) के छात्रों को बेहतर शिक्षा के लिए अच्छी अकादमिक तैयारी और उच्च स्तर की प्रेरणा का प्रदर्शन करना चाहिए। छात्रों के ऐसे योगदान, यदि प्रोफेसरों द्वारा पूरित किए जाते हैं, तो छात्रों, साथियों और शिक्षकों द्वारा एक साथ ज्ञान के सह-उत्पादन में परिणत होते हैं। सरकारों द्वारा प्रायोजित कुछ HEI खुली प्रवेश नीतियों का पालन करते हैं। परिणामस्वरूप, माध्यमिक विद्यालयों से अपर्याप्त रूप से तैयार और साथ ही अपर्याप्त रूप से प्रेरित छात्र-समूह ऐसे HEI में पहुंचते हैं। इसके अलावा, छात्रों के बीच अपर्याप्त योग्यता और अनुचित रवैया पूरे शैक्षिक पिरामिड में संक्रामक रूप से विकसित होता है, जो सरकारी HEI में सह-उत्पादन में बाधाएं पैदा करता है। यह पत्र सह-उत्पादन में छात्रों से उत्पन्न होने वाली बाधाओं की पहचान करता है ताकि उन्हें समावेशी रूप से संबोधित किया जा सके।

अस्वीकरण: इस सार का अनुवाद कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणों का उपयोग करके किया गया था और अभी तक इसकी समीक्षा या सत्यापन नहीं किया गया है।
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