मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

पाकिस्तानी स्कूल प्रणालियों में सेंड कार्यक्रम: विशेष बच्चों के कल्याण की आवश्यकता

कंवल शाहबाज़*, रोशनए इस्मत

सेंड प्रोग्राम उन शिक्षकों के लिए आधिकारिक आचार संहिता है जो विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं और विकलांगता वाले बच्चों के लिए काम करते हैं। यह एक परिवार केंद्रित प्रणाली है जिसमें विशेष शिक्षा, आवश्यकता और सहायता के चार प्रमुख क्षेत्र हैं।
सेंड को विशेष बच्चों की आवश्यकताओं का समर्थन करने के लिए पेश किया गया था। शैक्षिक आवश्यकताओं को संचार, अनुभूति, सीखने, सामाजिक और भावनात्मक आवश्यकताओं और मानसिक स्वास्थ्य जैसे मुद्दों से निपटने के द्वारा संबोधित किया जाता है। संचार का अर्थ है पढ़ने, लिखने या किसी अन्य रूप के माध्यम से संदेश या ज्ञान का हस्तांतरण या अदला-बदली करना। संचार और बातचीत की आवश्यकता में दूसरों के साथ व्यवहार करने में कठिनाई शामिल है। बच्चों को अक्सर अपनी अभिव्यक्ति और भावनाओं को दिखाने में कठिनाई होती है। वे दूसरों के चेहरे के भाव और शरीर की भाषा को प्राप्त करने और समझने में भी असमर्थ होते हैं। संचार और बातचीत की आवश्यकता मूल रूप से उन बच्चों को संदर्भित करती है जिन्हें शब्दों और ध्वनियों को बोलने में कठिनाई होती है। ये बच्चे बोली जाने वाली भाषा और उससे संबंधित तकनीकों को समझने में असमर्थ हैं। वे कोई संचार भी नहीं कर पाते हैं क्योंकि वे यह समझने में असमर्थ होते हैं कि दूसरे क्या कह रहे हैं। उन्हें सामाजिक देखभाल की आवश्यकता होती है जो उन्हें उनके भाई-बहनों, माता-पिता, विस्तारित परिवार, शिक्षकों और परिवेश द्वारा समाज द्वारा दी जानी चाहिए। ताकि, वे दूसरों के सामने अपनी उचित भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने का तरीका सीख सकें।