आईएसएसएन: 2319-7285
डॉ. मासौमेह पौरराजब, रोया रुस्तई, बहारक तालेब्लू, सारा कास्माइनेज़हादफर्ड और मुहम्मद फैज़ल बिन गनी
इस शोधपत्र का उद्देश्य स्कूल के माहौल और स्कूलों में अभिभावकों की भागीदारी के बीच संबंधों की जांच करना है। इसके अतिरिक्त, शोधपत्र का उद्देश्य शिक्षकों की धारणा के आधार पर स्कूल के माहौल की स्थिति और अभिभावकों की भागीदारी के स्तर की पहचान करना है। ईरान के माध्यमिक विद्यालयों के 300 शिक्षकों से डेटा एकत्र किया गया। इन उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, शोधकर्ताओं ने अभिभावकों की भागीदारी के स्तर को निर्धारित करने के लिए एक शोध सर्वेक्षण किया और स्कूल के माहौल और अभिभावकों की भागीदारी के बीच संबंधों की जांच करने के लिए पियर्सन सहसंबंध विश्लेषण लागू किया। निष्कर्षों से पता चला कि, स्कूल का माहौल अच्छी स्थिति में है, लेकिन अभिभावकों की भागीदारी का स्तर मध्यम स्तर पर है। स्कूल के माहौल और अभिभावकों की भागीदारी के बीच एक महत्वपूर्ण, मध्यम रूप से मजबूत संबंध है। एक अन्य खोज से पता चला कि जनसांख्यिकीय चर के रूप में स्कूल का स्थान केवल अभिभावकों की भागीदारी पर प्रभाव डालता है। अध्ययन शिक्षकों, प्रधानाचार्यों और अभिभावकों के लिए स्कूल प्रक्रिया में अधिक अभिभावकों को शामिल करने के लिए कुछ उपयोगी बिंदुओं की पहचान करता है।