सूचना प्रौद्योगिकी और सॉफ्टवेयर इंजीनियरिंग जर्नल
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2165- 7866
आईएसएसएन: 2165- 7866
राणा अलहाजरी
मोबाइल लर्निंग एक नया शिक्षण परिदृश्य है जो सहयोगी, व्यक्तिगत, अनौपचारिक और छात्रों के केंद्रित शिक्षण वातावरण के लिए अवसर प्रदान करता है। मोबाइल लर्निंग वातावरण जैसी किसी भी शिक्षण प्रणाली को लागू करने में, किसी विशेष संस्कृति में इसके कार्यान्वयन को प्रभावित करने वाली चुनौतियों को समझना महत्वपूर्ण है। इसके अतिरिक्त, शिक्षार्थियों और प्रशिक्षकों की अपेक्षाओं पर विचार करना आवश्यक माना जाता है। हालाँकि, इस पहलू पर अध्ययनों की कमी है, विशेष रूप से कुवैत उच्च शिक्षा संस्थानों के संदर्भ में। यह शोध एम-लर्निंग के अवसरों और संभावनाओं को प्रस्तुत करता है, और इसके कार्यान्वयन का सामना करने वाली चुनौतियों और निहितार्थों पर चर्चा करता है। इस शोधपत्र के लेखकों ने कुवैत उच्च शिक्षा में छात्रों और प्रशिक्षकों की धारणाओं और सीखने की इस प्रवृत्ति के प्रति दृष्टिकोण की जाँच करने, इसकी प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने और कुवैत उच्च शिक्षा में एम-लर्निंग के कार्यान्वयन को प्रभावित करने वाली सांस्कृतिक और सामाजिक चुनौतियों की जाँच करने के लिए एक अध्ययन किया। कुवैत के विभिन्न उच्च शिक्षण संस्थानों के 499 छात्रों और 110 प्रशिक्षकों को एक प्रश्नावली दी गई। परिणामों से पता चलता है कि छात्रों और प्रशिक्षकों की एम-लर्निंग के बारे में सकारात्मक धारणाएँ हैं, और उनका मानना है कि एम-लर्निंग शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया को बढ़ाता है। अध्ययन में कुछ सामाजिक और सांस्कृतिक मुद्दों की रिपोर्ट दी गई है जो एम-लर्निंग कार्यान्वयन में बाधा बन सकते हैं।