मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

प्राथमिक विद्यालय की लड़कियों में सकारात्मक आत्म-छवि को बढ़ावा देना

नताशा स्किनर*

उद्देश्य: मीडिया प्राथमिक विद्यालय की लड़कियों को समाज द्वारा परिभाषित सुंदर महिला की छवियों से भर देता है। यह शोधपत्र उन छवियों को संबोधित करता है, साथ ही यह भी बताता है कि युवा लड़कियाँ उनके संदेश से कैसे प्रभावित होती हैं। इसके अतिरिक्त, यह शोधपत्र स्पष्ट करता है कि समाज के विशेष पहलू, जैसे सौंदर्य पत्रिकाएँ, साथियों का दबाव और सांस्कृतिक प्रभाव, युवा लड़कियों की सुंदरता की परिभाषा को कैसे प्रभावित करते हैं। इन प्रभावों के परिणामों में खराब आत्म-छवि, कम आत्म-सम्मान, खुद को नुकसान पहुँचाने वाले व्यवहार और खाने के विकार शामिल हैं। इसके अलावा, ये व्यवहार, बदले में, लड़कियों के विकास और शैक्षिक प्रक्रिया में बाधा डाल सकते हैं। अंतिम चरण में, यह शोधपत्र बताता है कि प्राथमिक विद्यालय के परामर्शदाता को इस मुद्दे पर विचार क्यों करना चाहिए और इसे कैसे संबोधित किया जा सकता है। उनकी सहायता के लिए, नमूना पाठ योजनाओं के साथ एक एप्लिकेशन बनाया गया है।

दृष्टिकोण: यह शोधपत्र साहित्य समीक्षाओं का उपयोग करके उदाहरण देता है कि कैसे विभिन्न मीडिया पहलू, सहकर्मी, माता-पिता और संस्कृति समाज के साथ मिलकर युवा लड़कियों की खराब आत्म-छवि में योगदान करते हैं। साहित्य समीक्षा युवा लड़कियों की आत्म-छवि पर उपर्युक्त पहलुओं की भयानक लागत के विविध उदाहरण प्रस्तुत करती है। साहित्य समीक्षाओं के साथ-साथ, दो सैद्धांतिक रूपरेखाएँ युवा लड़कियों को खराब आत्म-छवि के कारणों का मुकाबला करने में सहायता करने के लिए हस्तक्षेप के रूप में नियोजित की जाती हैं।

निष्कर्ष: परिणामों ने निर्धारित किया कि समाज में मीडिया के विभिन्न पहलू दस साल की उम्र की छोटी लड़कियों को मीडिया द्वारा सुंदरता के बारे में आदर्श शरीर प्रकार के रूप में माना और चित्रित किया जाता है। शोध से पता चला कि जब युवा लड़कियों को ऐसा नहीं लगता कि उनका शरीर सुंदरता के बारे में मीडिया के दृष्टिकोण के अनुरूप है, तो उनमें खराब आत्म-छवि संबंधी समस्याएं और अन्य नकारात्मक व्यवहार विकसित हुए।