आईएसएसएन: 2319-7285
गरबा बागोबिरी, सोएब असीमिरन और रामली बसरी
आज तीसरी दुनिया के अधिकांश देशों में माध्यमिक विद्यालय शिक्षा की प्रभावशीलता को प्रमाणित करने की प्रत्याशा प्रधानाध्यापकों के नेतृत्व गुणों द्वारा निर्धारित की जाती है, जिसे अधिकांश प्रधानाध्यापकों द्वारा प्राप्त नेतृत्व प्रशिक्षण के आधार पर मात्राबद्ध किया जा सकता है। यह पत्र छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धि के प्रति माध्यमिक विद्यालय की प्रभावशीलता के भविष्यवक्ता के रूप में प्रधानाध्यापकों के नेतृत्व गुणों के प्रभाव की जांच करता है। माध्यमिक विद्यालयों की जानकारी का उपयोग करते हुए अध्ययन में प्रधानाध्यापकों के नेतृत्व गुणों और स्कूल की प्रभावशीलता में इसके योगदान का पता लगाने के लिए इसके सैद्धांतिक आधार के लिए विषय वस्तु पर मौजूदा सहायक साहित्य के विश्लेषण पर चर्चा की गई है। प्रधानाध्यापकों के नेतृत्व गुण, जो कि इस बदलती दुनिया में माध्यमिक विद्यालयों के सुधार और प्रभावशीलता को बनाए रखने के लिए स्कूलों के प्रधानाचार्यों के बीच सबसे अधिक आवश्यक हैं, एक राष्ट्र के विकास और प्रगति को भी निर्धारित करते हैं। इस पत्र से पता चला है कि इस पत्र ने निष्कर्ष निकाला कि, स्कूल प्रधानाचार्यों के लिए नेतृत्व प्रशिक्षण, आजकल अधिकांश स्कूल प्रधानाचार्यों के सामने आने वाली कई चुनौतियों पर काबू पाने के लिए उनके नेतृत्व गुणों को बेहतर बनाने में सहायता करेगा और इस प्रकार नाइजर राज्य में माध्यमिक विद्यालयों की प्रभावशीलता में काफी योगदान देगा।