बाल चिकित्सा अनुसंधान में प्रगति
खुला एक्सेस

अमूर्त

प्रसवपूर्व ओपिओइड एक्सपोजर और विशेष शिक्षा की जरूरतें: एक भाई-बहन का अध्ययन

इरा जे. चासनॉफ, मार्गरेट लॉयड सीगर

उद्देश्य: यह निर्धारित करना कि क्या जन्मपूर्व ओपिओइड के संपर्क में आने से बच्चों में स्कूल-आधारित विशेष शिक्षा सेवाओं का उपयोग करने का जोखिम बढ़ जाता है।

विधि: पूर्वव्यापी सर्वेक्षण विधियों के माध्यम से भाई-बहन आधारित अर्ध-प्रयोगात्मक डिजाइन का उपयोग करते हुए , एक अनाम सर्वेक्षण 2,860 माता-पिता/अभिभावकों के सुविधा नमूने में वितरित किया गया था, जिनके बच्चों के जन्मपूर्व ओपियोइड एक्सपोजर का दस्तावेजीकरण किया गया था। 262 परिवारों के 720 बच्चों का डेटा एकत्र किया गया। प्राथमिक परिणाम विशेष शिक्षा, 504 योजना या स्कूल-आधारित व्यवहार सेवाओं का बाल उपयोग था, जिसमें भाई-बहन डिजाइन के माध्यम से जैविक और पर्यावरणीय निर्धारकों के साथ-साथ बच्चे की आयु, जाति, जैविक लिंग, अन्य पदार्थ जोखिम, जन्म का वजन, गर्भावधि आयु, प्रति व्यक्ति आय, शहर और प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाओं की प्राप्ति सहित 16 भ्रमित करने वाले कारकों को शामिल किया गया था।

परिणाम: 482 ओपियोइड-एक्सपोज़्ड बच्चों की तुलना 125 जैविक और 113 गैर-जैविक भाई-बहनों से की गई। ओपियोइड-एक्सपोज़्ड बच्चों में उनके गैर-एक्सपोज़्ड जैविक भाई-बहनों की तुलना में विशेष स्कूल-आधारित सेवाओं के उपयोग की घटना 2.1 गुना अधिक थी (IRR=2.110, 95% CI=1.360-3.273, p<.01) और गैर-जैविक भाई-बहनों की तुलना में सेवा उपयोग की घटना 4.1 गुना अधिक थी (IRR=4.107, 95% CI=2.249-7.499, p<.001), सहचरों को नियंत्रित करते हुए।

निष्कर्ष: 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों में ओपिओइड के संपर्क में आने से जन्मपूर्व ओपिओइड का संपर्क, ओपिओइड के संपर्क में न आने वाले जैविक और गैर-जैविक भाई-बहनों की तुलना में विशेष स्कूल-आधारित शैक्षिक सेवाओं के उपयोग में वृद्धि के साथ महत्वपूर्ण रूप से जुड़ा हुआ है।