स्त्री रोग और प्रसूति विज्ञान
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2161-0932
आईएसएसएन: 2161-0932
वफ़ा गामिल मोहम्मद अली
इस अध्ययन का उद्देश्य एल दावदमी एप्लाइड मेडिकल साइंस, शकरा विश्वविद्यालय में नर्सिंग छात्रों की ई-लर्निंग के लिए तत्परता का आकलन करना था।
कार्यप्रणाली: 113 महिला नर्सिंग छात्राओं के उद्देश्यपूर्ण नमूने के बीच ई-लर्निंग के लिए नर्सिंग छात्राओं की तत्परता की जांच करने के लिए क्रॉस सेक्शनल, वर्णनात्मक शोध डिजाइन का उपयोग किया गया। उपकरण; दो उपकरणों का उपयोग करके डेटा एकत्र किया गया। पहला नमूना विशेषताओं से संबंधित डेटा एकत्र करने से संबंधित था; दूसरा एक स्व-प्रशासित प्रश्नावली थी, जो ई-लर्निंग के लिए छात्राओं की तत्परता का आकलन करने से संबंधित थी।
परिणाम: अध्ययन में पाया गया कि अधिकांश नर्सिंग छात्रों ने ई-लर्निंग तत्परता के कुल उच्च स्कोर स्तर का खुलासा किया। प्रत्येक उप-पैमाने को देखते हुए, औसत स्कोर उच्च था, विशेष रूप से; प्रौद्योगिकी स्वीकृति का औसत स्कोर सबसे अधिक था। प्रेरणा औसत स्कोर सबसे कम था। इसके अलावा, अध्ययन में पाया गया कि विभिन्न शैक्षणिक स्तर (तीसरे से आठवें स्तर) के नर्सिंग छात्रों ने ई-लर्निंग तत्परता के सांख्यिकीय रूप से अलग औसत स्कोर दिखाया, जबकि ई-लर्निंग के माध्यम से अध्ययन करने के लिए अलग-अलग प्राथमिकता वाले लोगों ने ई-लर्निंग तत्परता के सांख्यिकीय रूप से अलग औसत स्कोर दिखाया।
संस्तुति और निहितार्थ: निष्कर्ष बताते हैं कि आवेदक नर्सिंग छात्र ई-लर्निंग के लिए तैयार हैं। निर्देश के साथ नई तकनीकों का कार्यान्वयन किया जाना चाहिए। ई-लर्निंग एक ऐसा उपकरण है जिसका उपयोग स्नातक नर्सिंग शिक्षा में किया जा सकता है। इसलिए, विश्वविद्यालय को छात्रों के लिए सीखने को बढ़ाने के लिए ई-लर्निंग को एक माध्यम के रूप में विकसित करना चाहिए क्योंकि वे अपने दम पर सीखने के लिए तैयार हैं, चाहे वे किसी भी वर्ष में हों या उनकी उम्र कितनी भी हो। ई-लर्निंग के माध्यम से सीखने में अब कोई बाधा नहीं है।