जर्नल ऑफ़ मेडिकल डायग्नोस्टिक मेथड्स
खुला एक्सेस

अमूर्त

शहरी 4-एच आफ्टर-स्कूल कार्यक्रमों में जोखिम वाली आबादी को शामिल करना

गार्सिया एम, पिना एम, ड्रोमगोले डी

जबकि छात्रों को व्यस्त रखने के लिए बहुत सारे स्कूल के बाद के कार्यक्रम हैं, कितने स्कूल के बाद के कार्यक्रम प्रभावी हैं और वास्तव में छात्रों की ज़रूरतों को पूरा करते हैं? क्या ऐसे सफल स्कूल के बाद के कार्यक्रम हैं जो विशेष रूप से शहरी क्षेत्रों में जोखिम वाले अल्पसंख्यकों को लक्षित करते हैं? प्रोथेरो द्वारा लिखे गए एक लेख में कहा गया है कि स्कूल के बाद के कार्यक्रम साइट से साइट पर अलग-अलग दिखते हैं और बच्चों की देखभाल पर ध्यान केंद्रित करते हैं न कि शिक्षाविदों पर। 138 प्रकाशित शोध लेखों के एक अध्ययन में, स्कॉट-लिटिल, हैमन और जर्स ने पाया कि केवल पंद्रह स्कूल के बाद के कार्यक्रम अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए थे और छात्रों के परिणामों पर डेटा उत्पन्न करते थे। ये संख्याएँ प्रभावी स्कूल के बाद के कार्यक्रमों की कमी की कठोर वास्तविकता की एक झलक हैं, जिनकी छात्रों को घर और स्कूल के बीच की खाई को पाटने की ज़रूरत है, खासकर जोखिम वाले अल्पसंख्यक युवाओं को। डर्लक और वीसबर्ग ने कहा कि साक्ष्य बताते हैं कि छात्र कक्षा के बाहर अपना समय कब और कैसे बिताते हैं, इसका उनके विकास पर प्रभाव पड़ता है। सैन एंटोनियो, टेक्सास में शहरी क्षेत्रों में जोखिम वाले अल्पसंख्यक युवाओं तक पहुँचने के लिए एक सफल सहयोग पर एक चिंतन इस बात पर प्रकाश डालेगा कि इस कठिन-से-पहुँचने वाले युवा आबादी को कैसे शामिल किया जाए। जबकि स्कूल के बाद के कार्यक्रम चलाने के लिए कुछ व्यक्तियों को नियुक्त किया गया है, इसका मतलब यह नहीं है कि इस काम के लिए सही व्यक्तियों को नियुक्त किया जा रहा है। उदाहरण के लिए, एक अफ्रीकी-अमेरिकी को स्कूल के बाद के कार्यक्रम का नेतृत्व करने के लिए नियुक्त करना, जो मुख्य रूप से जोखिम में रहने वाले हिस्पैनिक अल्पसंख्यक युवाओं से बना है, प्रतिकूल साबित हो सकता है। जबकि अफ्रीकी-अमेरिकी को छात्रों के साथ काम करने का अनुभव हो सकता है, इसका मतलब यह नहीं है कि वह व्यक्ति जोखिम में रहने वाले हिस्पैनिक अल्पसंख्यक आबादी के साथ सफल होगा, जो स्पेनिश बोलने में असमर्थ है या संस्कृति के बारे में जानकारी की कमी है जो प्रभावी ढंग से संवाद करने में बाधा बन सकती है। लक्षित आबादी की जनसांख्यिकी के अनुकूल व्यक्ति को नियुक्त करना छात्रों और जोखिम में रहने वाले अल्पसंख्यकों के लिए स्कूल के बाद के कार्यक्रम के लिए फायदेमंद साबित होगा।