एर्गोनॉमिक्स जर्नल
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2165-7556
आईएसएसएन: 2165-7556
नोसरत अब्दुल्लापुर और फ़रामर्ज़ हेलाली
इस अध्ययन का उद्देश्य एक विनिर्माण कंपनी में संगठनात्मक स्तर पर मैक्रोएर्गोनॉमिक्स जागरूकता और सजगता पैदा करना था, जिसमें "कार्य स्थितियों प्रणालियों" (स्वास्थ्य, सुरक्षा और एर्गोनॉमिक्स) में सुधार के महत्व को समझने और कार्य प्रणाली में एर्गोनॉमिक्स को लागू करने की आवश्यकता को समझने पर जोर दिया गया था। इसने एक दृष्टि और विचारों को विकसित करने के साथ-साथ कार्य के संगठन के लिए चेकपॉइंट तैयार करने की कोशिश की, जब शोध कंपनी और प्रतिभागियों की भागीदारी के साथ हो सकता है, न कि केवल लोगों या तकनीकों और उपकरणों पर। सर्वेक्षण दृष्टिकोण का उपयोग किया गया था। विभिन्न नमूना प्रतिभागियों के साथ कई चरणों से डेटा एकत्र किया गया था: 1) प्रबंधकों के दृष्टिकोण (29 लोगों) पर तीन प्रश्नावली आयोजित की गईं, स्वास्थ्य, सुरक्षा और पर्यावरण कर्मचारियों के दृष्टिकोण (5 लोगों) और परिचालन कार्यकर्ता के दृष्टिकोण (85 लोगों) पर, 2) मध्यम प्रबंधकों (15 प्रतिभागियों) के लिए "भविष्य की कार्यशाला" का उपयोग करना, 3) कंपनी की इकाइयों में से एक में आईएलओ एर्गोनॉमिक्स चेकलिस्ट का उपयोग करना (29 प्रतिभागियों), 4) मध्यम प्रबंधकों (15 प्रतिभागियों) के बीच कार्यशाला का मूल्यांकन करना, 5) "भविष्य की कार्यशाला" में कुछ प्रतिभागियों के साथ साक्षात्कार (10 प्रतिभागी) और, 6) एर्गोनॉमिक्स चेकलिस्ट को लागू करने में शामिल कुछ प्रतिभागियों के साथ साक्षात्कार (4 प्रतिभागी), 7) संगठनात्मक दस्तावेजों की समीक्षा का उपयोग किया गया। विभिन्न कार्य मूल्यांकन दृष्टिकोणों के कार्यान्वयन और सीखने से उनके प्रतिबिंब पर प्रतिभागियों की प्रतिक्रियाओं के विश्लेषण के आधार पर, पीडीएसए सीखने के चक्रों पर जानबूझकर सीखने के माध्यम से प्रमुख निष्कर्ष निकाले गए, जो एक व्यवस्थित पूर्व-मैक्रोएर्गोनॉमिक्स हस्तक्षेप कार्य प्रक्रिया पर आधारित है कि कैसे प्रतिभागियों को अलग-अलग सीखने की समझ के साथ 'प्रतिबिंब के माध्यम से सशक्त बनाया जा सकता है' जब "सीखने" की विभिन्न अवधारणाएं थीं और मेटा-प्रतिबिंब के रूप में सराहनीय प्रश्नों पर जवाब दिया।