जर्नल ऑफ़ फार्मास्यूटिकल केयर और हेल्थ सिस्टम्स
खुला एक्सेस

अमूर्त

फार्मेसी शिक्षा में एक शिक्षण पद्धति के रूप में गेमीकरण

मोहम्मद एस शवाकफेह

पृष्ठभूमि: गेमीफिकेशन के माध्यम से सहयोगात्मक शिक्षण छात्रों को ज्ञान निर्माण और पारस्परिक कौशल विकसित करने में सहायता कर सकता है, साथ ही समझ और आत्मविश्वास को बेहतर बनाने में भी मदद कर सकता है। विभिन्न अध्ययनों से पता चला है कि स्वास्थ्य सेवा शिक्षा में खेलों को शामिल करना फायदेमंद हो सकता है और छात्रों की सीखने में भागीदारी को बढ़ा सकता है। उद्देश्य: फार्मेसी पाठ्यक्रम में शैक्षिक खेलों को लागू करने के प्रभावों को निर्धारित करने के लिए एक व्यवस्थित समीक्षा करना। तरीके: हमने Embase और Mendeley डेटाबेस के माध्यम से एक व्यवस्थित समीक्षा की, जिसमें हमारे खोज शब्दों को फार्मेसी, शिक्षा और खेलों तक सीमित रखा गया। अध्ययनों में विभिन्न स्वास्थ्य सेवा व्यवसायों, जैसे कि फार्मेसी, चिकित्सा, नर्सिंग और मनोविज्ञान क्षेत्रों के छात्र शामिल थे। फिर हमने फार्मेसी शिक्षा में इन रणनीतियों को लागू करने में संभावित लाभों का आकलन करने के लिए विभिन्न प्रकार के शैक्षिक खेलों के आधार पर अपने निष्कर्षों को वर्गीकृत किया। परिणाम: हमने कुल 50 लेखों का चयन किया, 15 डुप्लिकेट को अलग किया और फिर 11 लेखों का विश्लेषण किया, जो विषय से संबंधित पूर्ण-पाठ लेख थे। निष्कर्ष: स्वास्थ्य सेवा शिक्षा में गेमीफिकेशन ज्ञान, समझ और आत्मविश्वास के एकीकरण को बेहतर बना सकता है और उसका मूल्यांकन कर सकता है। यद्यपि कुछ छात्रों का मानना ​​था कि खेलों से उनके समग्र ग्रेड पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा, लेकिन अधिकांश छात्रों का मानना ​​था कि विभिन्न शैक्षिक खेलों में भाग लेने के परिणामस्वरूप वे अधिक सक्रिय थे तथा वास्तविक जीवन के परिदृश्यों के लिए अधिक तैयार और आश्वस्त थे।