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अमूर्त

शैक्षिक नीतियों ने 1950-2010 में नॉर्वेजियन उपलब्धि पैटर्न को बदल दिया

Tore Lindbekk

1950 के आसपास नॉर्वे शैक्षिक उपलब्धियों में यूरोपीय औसत से पीछे था, जिसमें वर्ग पृष्ठभूमि और लिंग का बड़ा प्रभाव था। अगले पचास वर्षों के दौरान यह बदल गया। विशेष रूप से 1960 के आसपास अनिवार्य शिक्षा के विस्तार के परिणामस्वरूप, जिसने विशेष रूप से वर्ग पृष्ठभूमि के प्राप्ति प्रभावों को कम कर दिया। लेकिन 1990 के दशक की नई नीतियों ने उच्च शिक्षा का विस्तार किया, इसके शोध तत्व को मजबूत किया, और इन विकासों का समर्थन करने के लिए उच्च माध्यमिक पाठ्यक्रम को संशोधित किया, जिससे इन विकासों में गिरावट आई। महिलाओं की शैक्षिक लामबंदी नीतियों से काफी हद तक स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ी।