एर्गोनॉमिक्स जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

Design of School Furniture for First- to Sixth-Grade Classrooms in Special Region of Yogyakarta, Indonesia

हरि पूर्णोमो, फज्रियांतो और रीना मुल्याति

इस अध्ययन का लक्ष्य इंडोनेशिया के योग्यकार्ता के विशेष क्षेत्र में प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए सीटें और डेस्क डिजाइन करना है ताकि फर्नीचर के इन टुकड़ों को पहली से छठी कक्षा के विद्यार्थियों की मानवशास्त्रीयता के अनुसार बनाया जा सके। डिजाइनों को तीन समूहों में बांटा गया है: समूह 1 श्रेणी पहली और दूसरी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए है; समूह 2 तीसरी और चौथी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए है; और समूह 3 पांचवीं और छठी कक्षा के विद्यार्थियों के लिए है। डिजाइनों को पिछली सीट और डेस्क डिजाइनों में सुधार करने के लिए बनाया गया था जिन्हें छात्रों की मानवशास्त्रीयता के लिए अनुपयुक्त माना जाता है। सीट और डेस्क के आकार मानवशास्त्रीय डेटा के आधार पर निर्धारित किए गए थे। डिजाइनों के लिए उपयोग किए गए विशिष्ट डेटा हैं कद, बैठने की कोहनी की ऊंचाई, बैठने के कंधे की ऊंचाई, पोपलीटल ऊंचाई, घुटने की ऊंचाई, नितंब-पोपलिटल लंबाई, कंधे की चौड़ाई, कूल्हे की चौड़ाई और ऊपरी अंग की लंबाई नॉर्डिक बॉडी मैप का उपयोग करके मस्कुलोस्केलेटल मूल्यांकन परीक्षण किए गए ताकि यह पता लगाया जा सके कि छात्रों के लिए कौन से डिज़ाइन उपयुक्त हैं। परीक्षण के परिणाम बताते हैं कि पिछले और नए डिज़ाइन मस्कुलोस्केलेटल असुविधा (पी<0.05) के मामले में काफी भिन्न हैं।