मानवशास्त्र
खुला एक्सेस
आईएसएसएन: 2332-0915
आईएसएसएन: 2332-0915
जेनेट पेज-रीव्स*, आनंदा मारिन, कैथी डीयरइनवाटर और डगलस मेडिन
यह अध्ययन विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (STEM) विषयों और करियर में मूल अमेरिकियों के बीच सफलता की खोज करता है। हम जांच करते हैं कि कैसे पहचानें बातचीत की जाती हैं क्योंकि व्यक्ति शैक्षिक, पेशेवर और सामुदायिक परिदृश्यों में नेविगेट करते हैं, साथ ही साथ पश्चिमी विज्ञान ने मूल संस्कृति को जिस हानिकारक तरीके से स्थापित किया है उसकी ऐतिहासिक विरासत भी। हमने मूल STEM पेशेवरों के साथ साक्षात्कार किए और हमने पाया कि उनके अनुभव में एक सामान्य कारक मूल लोगों के रूप में उनकी आत्म-पहचान की ताकत है। मुख्यधारा की दोनों मान्यताओं का विरोध करते हुए कि STEM विशेषज्ञता के लिए पश्चिमी संवेदनशीलता की आवश्यकता होती है और मूल समुदायों में आम दृष्टिकोण कि STEM में करियर बनाना मूल सांस्कृतिक संबद्धता के विपरीत है, यह उनकी मूल पहचान की गहराई है जो साक्षात्कारकर्ताओं को विज्ञान में सफलता के लिए एक मंच प्रदान करती है।