स्त्री रोग और प्रसूति विज्ञान

स्त्री रोग और प्रसूति विज्ञान
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2161-0932

अमूर्त

दक्षिण-पश्चिम इथियोपिया में स्नातक महिला मेडिकल छात्रों के बीच मानव पेपिलोमा वायरस और इसके टीके के प्रति ज्ञान, दृष्टिकोण और स्वीकार्यता का आकलन

हब्ते बेकेले जेनेटी, डीजेन असेफा हैलू और गेरेमेव मुलेटा

पृष्ठभूमि: मानव पेपिलोमा वायरस (एचपीवी) संक्रमण प्रजनन अंग और शरीर के अन्य अंगों का सबसे आम वायरल संक्रमण है, जो महिलाओं और पुरुषों दोनों में कई तरह की स्वास्थ्य समस्याओं का कारण बनता है। यह 99.7% गर्भाशय ग्रीवा के कैंसर से जुड़ा है। हालाँकि एचपीवी वैक्सीन सहित विभिन्न निवारक रणनीतियाँ लगातार एचपीवी संक्रमण के परिणामस्वरूप होने वाले गर्भाशय ग्रीवा के कैंसर को रोकने में प्रभावी साबित हुई हैं, यह इथियोपिया में महिलाओं में दूसरा सबसे आम कैंसर है।

उद्देश्य: इस अध्ययन का उद्देश्य एचपीवी और इसके टीके के प्रति महिला स्नातक चिकित्सा छात्राओं के ज्ञान के स्तर और दृष्टिकोण तथा टीके के प्रति उनकी स्वीकार्यता का आकलन करना था।

विधियाँ: 10-16 फरवरी, 2016 को जिम्मा विश्वविद्यालय, इथियोपिया में एक क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन आयोजित किया गया। 5% के महत्व स्तर पर ची-स्क्वायर और बाइनरी लॉजिस्टिक रिग्रेशन द्वारा संबंध के लिए परीक्षण किए गए।

परिणाम: कुल मिलाकर, अध्ययन प्रतिभागियों में HPV और इसके टीके के बारे में कम जानकारी और अनुकूल रवैया देखा गया। इसी तरह, अध्ययन प्रतिभागियों में से केवल आधे से भी कम, 196 (49.4%) ने खुद के लिए HPV वैक्सीन लेने की अपनी इच्छा कम बताई। 5% के महत्व स्तर पर काई-स्क्वायर और बाइनरी लॉजिस्टिक रिग्रेशन का उपयोग करके किए गए सह-संबंध परीक्षणों से पता चला कि आयु और मेडिकल स्कूल में अध्ययन के वर्ष का HPV और इसके टीके के बारे में उनके ज्ञान के साथ सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण संबंध है।

निष्कर्ष और संस्तुति: इस अध्ययन से पता चला है कि स्नातक स्तर की महिला विश्वविद्यालय की छात्राओं में HPV संक्रमण और इसके टीके के प्रति कम जानकारी और उच्च प्रतिकूल रवैया है। खुद के लिए HPV टीका लगवाने की उनकी इच्छा भी कम है। हालाँकि एक गहन समुदाय आधारित अध्ययन की सिफारिश की जाती है; आम जनता और विशेष रूप से किशोरों और युवाओं को यौन और प्रजनन स्वास्थ्य शिक्षा पर जोर दिया जाना चाहिए, संभवतः इस तरह की रणनीतियों का उपयोग करके; प्राथमिक स्तर से ही पाठ्यक्रम में शामिल करना, जनसंचार माध्यमों और स्वास्थ्य प्रणाली के उपयोग के माध्यम से।

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