एर्गोनॉमिक्स जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

मस्कुलोस्केलेटल विकारों की रोकथाम के लिए एक अनुकूलित शिक्षण कार्यक्रम

Lea Sell, Andreas Holtermann, Angelika Hauke and Karen Søgaard

पृष्ठभूमि: मस्कुलोस्केलेटल विकारों (MSD) की जटिलता के कारण, कर्मचारी और कार्य वातावरण दोनों को लक्षित करने वाले व्यापक दृष्टिकोणों को MSD की रोकथाम और कमी के लिए सबसे आशाजनक हस्तक्षेप माना जाता है। इस तरह के व्यापक हस्तक्षेपों की शायद ही कभी वैज्ञानिक रूप से जांच और मूल्यांकन किया जाता है। उद्देश्य: इस पत्र में हम एक औद्योगिक कार्यस्थल पर कर्मचारियों के बीच MSD के स्तर को कम करने के संबंध में कम तनाव वाली कार्य तकनीकों के विकास के लिए एक अनुरूप एर्गोनोमिक शिक्षण कार्यक्रम का मूल्यांकन करते हैं। विधि: एक विभाग (n=56) में सभी कर्मचारी MSD की गंभीरता के आधार पर या तो गहन या टीम आधारित पाठ्यक्रमों में भाग ले रहे थे। दूसरे विभाग (n=51) में, केवल MSD की उच्च डिग्री वाले कर्मचारी ही पाठ्यक्रम में भाग ले रहे थे। इसके अलावा, 12 सहायक विभागों (n=148) के कर्मचारियों को संदर्भ समूह के रूप में इस्तेमाल किया गया। नई कार्य तकनीकों के अनुसार भौतिक कार्य वातावरण को समायोजित किया गया। परिणाम: जिस विभाग में सभी कर्मचारी पाठ्यक्रम में भाग ले रहे थे, वहाँ कर्मचारियों के बीच दर्द वाले क्षेत्रों (p=0.0389) की औसत संख्या में 33% की कमी आई।