इंटरनेशनल जर्नल ऑफ फिजिकल मेडिसिन एंड रिहैबिलिटेशन
खुला एक्सेस

अमूर्त

हेमिपैरेसिस से पीड़ित बच्चों में ऊपरी अंग कार्य विशिष्ट प्रशिक्षण के लिए एक नया दृष्टिकोण

औवाल अब्दुल्लाही और औवाल अली मोहम्मद

परिचय: बच्चों में कार्य-विशिष्ट प्रशिक्षण के अध्ययनों में पारंपरिक रूप से बच्चों को कुछ समयावधियों के लिए कार्य करने के लिए कहा जाता है। हालाँकि, यह विधि स्पष्ट रूप से नहीं दिखा सकती है कि कितने कार्य का अभ्यास किया गया था। हाल ही में, कार्य अभ्यास की मात्रा को मापने का वैकल्पिक तरीका प्रस्तावित किया गया है। यह विधि कार्य दोहराव की संख्या का उपयोग करती है। वयस्कों में प्रति दिन 300 बार तक कार्य दोहराव संभव था। हालाँकि बच्चों में कार्य अभ्यास की इस मात्रा की व्यवहार्यता स्पष्ट नहीं है।

उद्देश्य: इस अध्ययन का उद्देश्य प्रति दिन 3 सत्रों में फैले 300 कार्य दोहराव की व्यवहार्यता का पता लगाना था, और यह कि क्या हस्तक्षेप ऊपरी अंग में दर्द का कारण बन सकता है।

विधि: अध्ययन में हेमिपेरेसिस से पीड़ित सत्रह बच्चों को शामिल किया गया था। उन्हें 4 सप्ताह तक दिन में 3 बार, प्रति सत्र 20 बार, 5 कार्यों का अभ्यास करने के लिए कहा गया।

परिणाम: अध्ययन के परिणाम ने बेसलाइन से लेकर 2 और 4 सप्ताह के बाद हस्तक्षेप के बाद TAUT (AOP, QOU और AOU) और PMAL (AOU और QOU) पर कार्य-विशिष्ट प्रशिक्षण का महत्वपूर्ण प्रभाव दिखाया, और बेसलाइन से VAS पर ऊपरी अंग दर्द में वृद्धि का कोई सबूत नहीं मिला। व्याख्या: परिणाम हेमिपेरेसिस वाले बच्चों में प्रति दिन 3 सत्रों में फैले कार्य अभ्यास के 300 दोहराव की व्यवहार्यता और प्रभावशीलता को इंगित करता है।