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डिजिटल युग के पर्यटन के लिए एक नई चुनौती: सीमा पार शिक्षा और अध्ययन (प्रोजेक्ट एबीएलई)

जॉयस पिटमैन

सीमा पार से शिक्षा और प्रशिक्षण (एबीएलई) समावेशी और न्यायसंगत शिक्षा की आम तौर पर स्वीकृत विचारधारा का वर्णन और नवाचार करके विविध शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए एक नई अवधारणा है। दुर्भाग्य से, उभरती व्यावसायिक शिक्षा नीतियाँ, असफल विद्यालय एकीकरण और समाज में स्कूली शिक्षा में विविध शिक्षार्थियों की ज़रूरतों पर ध्यान न देने के कारण डिजिटल सेटिंग्स और पारंपरिक कक्षाओं में नए सीखने के वातावरण में सीखने के लिए नए वैश्विक अवसरों और ऑनलाइन समुदायों के अंदर की बजाय अधिक उच्च क्षमता वाले शिक्षार्थी बाहर रह जाते हैं। ऐसी स्थिति या स्थिति शैक्षिक पर्यटन के लिए एक नया अवसर प्रदान करती है। विशेष सीखने की ज़रूरतों वाले प्रतिभाशाली लोगों के लिए सीखने के अवसरों और सामग्री तक पहुँच अब सभी विषयों में हमारा ध्यान आकर्षित करती है। यह ज़रूरत नए वैश्विक शैक्षिक प्रणालियों में सभी शिक्षार्थियों को शामिल करने के नए तरीकों की तत्काल आवश्यकता प्रस्तुत करती है जो दुनिया भर में चुनिंदा घरों, स्कूलों और समुदायों से आते हैं और विशेष रूप से वे लोग जो सबसे कम पढ़ाई जाने वाली भाषाओं (एलसीटीएल) में संवाद करते हैं। इस संपादकीय में, मैं इस समस्या की ओर ध्यान आकर्षित करता हूँ तथा इस मुद्दे के समाधान के लिए सोच और कार्रवाई को आगे बढ़ाने के लिए संभावित समाधानों का प्रस्ताव करता हूँ। शैक्षिक नेताओं, नीति निर्माताओं और विश्व नागरिकों से आह्वान है कि वे वैश्विक शिक्षा, पर्यटन और आभासी शिक्षा का उपयोग आजीवन शिक्षा के डिजिटल युग में सभी लोगों को शामिल करने के लिए नए समाधान बनाने और नवाचार करने के तरीकों के रूप में करें।