एर्गोनॉमिक्स जर्नल
खुला एक्सेस

अमूर्त

व्यवहार संबंधी विकार वाले छात्रों और सामान्य छात्रों में मस्तिष्क प्रणाली व्यवहार का तुलनात्मक अध्ययन

Nazila Shojaeian*

व्यवहार संबंधी विकारों (एडीएचडी, ओडीडी और सीडी) वाले छात्रों के व्यवहार और साथ ही व्यवहार संबंधी विकार (सामान्य छात्रों) के निदान के बिना छात्रों के व्यवहार के बीच मस्तिष्क प्रणालियों का एक तुलनात्मक अध्ययन, जो चर के लिए मेल खाते थे, जैसे कि उम्र और लिंग को तुलना समूह के रूप में चुना गया था। अध्ययन समूहों में ईरान के अल्बोरज़ प्रांत के असाधारण स्कूलों में व्यवहार संबंधी विकारों वाले सभी लड़के और लड़कियां शामिल थीं। कुल मिलाकर, तीनों विकारों के लिए समूह का आकार 340 था, और सामान्य छात्र 113 थे। डेटा और सूचना के मापन के लिए, बीआईएस-बीएएस प्रश्नावली और रटर व्यवहार प्रश्नावली का उपयोग किया गया था। प्रश्नावली के परिणामों का विश्लेषण एसपीएसएस और एनोवा विधि द्वारा किया गया था। इसके अलावा, परिणामों से पता चला कि नियमित सामान्य स्कूलों में सामान्य छात्रों को व्यवहार संबंधी विकारों वाले अन्य छात्रों की तुलना में व्यवहारिक मस्तिष्क में बेहतर काम करने की सूचना मिली थी