इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी

इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ स्कूल एंड कॉग्निटिव साइकोलॉजी
खुला एक्सेस

आईएसएसएन: 2469-9837

आयतन 5, मुद्दा 4 (2018)

शोध आलेख

क्या परिवर्तन पहचान कार्य प्रकृति में दृश्य विशिष्ट हैं? दोहरे कार्य विधियों की जांच

लौरा जेनकिंस और कॉलिन हैमिल्टन

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शोध आलेख

हमेदान में माध्यमिक उच्च विद्यालयों की छात्राओं में आत्म-नियमन और आत्म-प्रभावकारिता के आधार पर खुशी की भविष्यवाणी

टीना हामिमी

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शोध आलेख

मेडिकल छात्रों के प्री-क्लिनिकल और क्लिनिकल वर्षों के बीच समस्या-आधारित सीखने के परिणाम

सरावुत सुक्सुफ्यू, रक्सिना चेनारोंगसिरीपोर्न और तिरापोर्न फुमविरिया

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शोध आलेख

सीखने के तरीकों और शैक्षणिक उपलब्धियों पर उपलब्धि लक्ष्य प्रोफाइल का प्रभाव: एक बहु-लक्ष्य परिप्रेक्ष्य

Sabry M Abd-El- Fatta

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